Na sua estratégia de lançamento, a EPIS quer combater o insucesso e o abandono escolares através da prevenção e da remediação de factores de risco dos alunos e famílias, da promoção de factores de protecção e através da indução de factores externos de sucesso nas organizações escolares.

Vamos prestar uma atenção especial aos alunos do 3º ciclo, jovens entre os 13 e os 15 anos, intervalo etário que corresponde ao grupo de máximo retorno do investimento a realizar nos próximos 1 a 3 anos. Com uma aspiração de cobertura nacional, a EPIS focar-se-á em alunos que, de modo comprovado sistematicamente, constituam “casos de risco” em termos de sucesso escolar e em que as metodologias educacionais se apresentem como potencialmente efectivas. Neste sentido, a EPIS excluirá da sua intervenção directa as situações em que se requeira intervenção clínica, jurídica ou ao nível da segurança social, desejando colaborar nestes casos com as entidades especializadas que já actuam a nível local ou nacional.

Na sua estratégia de lançamento, a EPIS quer actuar segundo cinco pilares fundamentais:

• Primeiro, apostar em descontinuidades fortes e sistémicas, que permitam distinguir claramente “um antes” e “um depois”.
• Segundo, executar projectos de intervenção na família, nas escolas, nos alunos e nos restantes actores, com o apoio entusiasta e participado do Ministério da Educação.
• Terceiro, implementar ferramentas de análise e de intervenção robustas, sustentadas e institucionalizadas no terreno.
• Quarto, seleccionar preferencialmente metodologias testadas e parceiros fortes, nacionais ou internacionais.
• Quinto e último, procurar modelos de funcionamento operacional e de sustentabilidade baseados na proximidade, em forte parceria com as comunidades locais.

A EPIS quer constituir-se como um parceiro privilegiado que providencia novas competências aos actores tradicionais do processo educativo – família, escola, e também a comunidade.

Uma primeira intervenção, a nível da família, escola e comunidade, terá por objectivo principal aumentar a qualidade do acompanhamento parental e não parental - se o primeiro não for possível -, em ordem ao sucesso escolar e à inclusão social. Para isso, queremos criar a “1ª rede nacional de mediadores profissionais para o sucesso escolar”.

Por capacitação entendemos, neste âmbito, todas as metodologias de tipo educacional que possam ser transmitidas aos alunos, às famílias, às escolas e à comunidade, induzindo a adopção de novas práticas que sejam contribuições positivas e decisivas para o sucesso escolar e para a inclusão social dos seus membros mais jovens.

O sistema de distribuição deste “produto ou serviço social” que a EPIS entendeu poder funcionar melhor no terreno deverá ter o formato de uma rede de mediadores especializados, profissionais, que, directa ou indirectamente, “tocarão” as famílias dos alunos em risco e, em conjunto com elas, executarão um trabalho de proximidade e de continuidade até se produzirem resultados efectivos.

A construção desta linha de intervenção é, neste momento, o principal projecto em que a EPIS está a centrar os seus recursos, em parceria com o Ministério da Educação e com diversas autarquias do país.

Uma segunda intervenção a nível da escola, enquanto organização, terá por objectivo aportar novas competências de gestão às lideranças de escola e aos docentes, naturais no mundo empresarial. Para isso, a EPIS lançou um projecto em parceria com o Ministério da Educação, sob o Alto Patrocínio de Sua Excelência a Ministra da Educação, com vista à codificação das boas práticas nas escolas portuguesas e estrangeiras, para futura aplicação à rede de escolas públicas sob a tutela deste ministério. Nesta vertente, temos como aspiração poder contribuir para a criação de uma nova geração de escolas – as escolas EPIS para a inclusão social.